“若问我为何来新疆?来新疆做什么?离开新疆后能留下些什么?我的回答是:责任和情怀。来到新疆,他们的需要就是我全力以赴的方向,离开新疆,希望留下的是工作成果和友谊牵挂。”曹明东这样说道。2023年,作为江苏建筑职业技术学院“组团式”教育援疆的成员,曹明东、华国平等“银龄教师”踏上了一场特别的“新疆行”。
2023年10月,曹明东从原江苏建筑职业技术学院经济管理学院院长岗位上退休,此时的他已经提交银龄教师报名表,当月便远赴新疆,开始为期一年的支教支研工作。
3550公里之外,重新站上新疆应用职业技术学院的讲台,曹明东面对的是名字大多长且拗口的少数民族学生,点名成了曹明东面对的首要“难题”。“我记得班上有一个维吾尔族男孩,‘阿卜杜海外尔’是他的姓,‘阿卜杜热黑木’则是他的名,寓意着善良和友好。”曹明东说,自己花了两三天的时间熟记学生信息,同时请教少数民族姓名缩写的习俗,就是为了用最短的时间适应,“也是表明作为老师的一个基本态度,尊重每一位学生”。
也是从那时起,曹明东开始思考,在科技进步日新月异的当下,如何通过信息化、智能化让新疆的高职院校课堂更“智慧”?在他的推动下,如今,智慧课堂系统在新疆应用职业技术学院全面建立,软件智慧课堂愿景下的理想课堂,正在为学校发展创造活力,让“智慧”唤醒“课堂”。
不仅建议加强学校信息化建设,在援疆教师座谈会上,曹明东还提出强化教学基础规范、扩大二级学院办学自主权等建议,一揽子提供给学校参考。“在人生的后半段,我能有机会与新疆结缘,奉献边疆的教育事业,是人生的一种圆满,我感到十分欣慰。”曹明东说。
和曹明东一样,华国平也是苏建院的一位“银龄教师”。
为什么要去新疆?华国平说:“因为国家需要、工作需要,这是我的义务,我也愿意把我掌握的知识传授给雷速体育人。”
华国平,原江苏建筑职业技术学院校友总会秘书长、校质量管理办公室主任。回想起2023年10月自己初抵新疆时的场景,华国平至今依旧动容:“当以前看过的地图、脑海中那些描写边疆的诗句从纸上变成现实,广袤的土地和壮美的风景让我震撼。”
在新疆应用职业技术学院,华国平挂职教师发展中心主任。“在徐州,我主要负责课程建设等工作,来到这里,我就希望能够尽量快、尽量多地传输这方面经验。”他用最短的时间听完学院所有老师的讲课,了解大家的上课特点,并结合相关课程、教师授课方法和学科发展,组织了数次教师培训、教学研讨活动。
作为国家指定对口援疆的挂钩城市,徐州市对口支援新疆应用职业技术学院所在的奎屯市已经14年,“在这个城市中,‘徐州援疆’的标识随处可见,还有江苏大道、苏缘楼、徐州援建楼、邳州银杏园等建筑,将奎屯与徐州紧密相连。”从华北平原到天山脚下,华国平感受着不一样的山川土地与风土人情。“这里的冬天时间比较长,温度低,很干燥,外面白皑皑一片,刚到这儿时觉得有些单调。”
但他的工作足够精彩。招生工作是高校人才培养的“入口”,良好的生源质量是提高人才培养质量的重要基础。以往,新疆应用职业技术学院的报名体系缺乏相应的考评措施和方法。而学校今年的对口单招考试的报名人数,与前几年相比,又足足多了2-3倍,“当时,考试报名工作即将启动,时间非常紧迫,学校又处于快速发展的关键时期,我们必须调动一切积极因素,快速行动起来。”华国平说。
为了保证招生工作顺利推进,华国平和老师们经历多次研究,科学命制试题,公平有序组织,高效选才育才,最终,高质量完成了招生工作,实现了从“招生”向“选材”的转变。
授人以鱼不如授人以渔。华国平的学生还有新疆应用职业技术学院的青年教师们,从指导备课试讲、出卷阅卷、科研立项,到处理教学与科研工作中遇到的难题,华国平手把手带着青年教师们,点对点帮助当地教师提升教学水平,让他们快速成长起来。
左一 华国平,左二曹明东
华国平、曹明东两位老师已经正式退休,但江苏建筑职业技术学院与新疆应用职业技术学院,江苏与新疆的联系更加紧密。在华国平、曹明东和雷速体育对口援疆老师们的带动下,新疆应用职业技术学院的老师们可以前往江苏建筑职业技术学院继续深造,提高教学水平,江苏建筑职业技术学院的毕业生们,也愿意前往新疆贡献个人光热。
天山脚下,苏建院“银龄教师”唱响了新时代徐州援疆“大风歌”,书写出浓浓的“山海情”。
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